Каждый родитель мечтает о том,чтобы его ребенок рос здоровым и крепким. Конечно же, мы должны всячески способствовать правильному физическому и психическому развитию малыша с самого раннего детства.И пальчиковые игры для детей дошкольного возраста являются прекрасным способом развития способностей карапуза в интересной, увлекательной форме. Кроме того, пальчиковые игры помогают общаться с детьми и налаживают дружеские, доверительные отношения.Такие игры,а также пальчиковая гимнастика, незаменимы для тренировки памяти и развития речи,воображения,мелкой моторики рук.Они помогают малышу закрепить такие понятия, как право и лево,выше или ниже,сверху и снизу.У ребенка улучшается внимательность и способность сосредотачиваться.Некоторые пальчиковые игры учат малыша действовать,используя обе ручки,другие готовят малыша к счету. Детишки с восторгом сопереживают персонажам наших пальчиковых игр - бабочке и паучку,птичке и лягушонку,зайчику и лисичке,повторяя за родителями стишки и движения.Вы даже можете организовать для малыша настоящий пальчиковый театр. Помимо этого, пальчиковые игры  - прекрасный способ занять малыша во время ожидания своей очереди в детской поликлинике или же в общественном транспорте.

Квиллинг (от англ. 'quill'-"птичье перо") или бумагокручение - увлекательный вид рукоделия,котоый дошел до наших времен из глубины веков (зародился квиллинг в Европе на рубеже 14-15 веков).В средневековой Европе на кончике изящных птичьих перьев закручивали позолоченную бумагу и создавали великолепные медальоны из скрученной в спираль бумаги.
Для занятия квиллингом берут тонкие полоски бумаги и с помощью спицы,шила или любого другого тонкого предмета,скручивают в тугую спираль.Затем эту спираль распускают до нужного размера,сдавливая с боков и придавая нужную форму.После этого свободный кончик бумажной полоски приклеивается к внешней стороне спирали.Из таких фигурок всевозможных форм и размеров можно сделать замечательные композиции : открытки,картины,объемные скульптуры или украсить ими различные предметы.
 Бумагокручение - абсолютно не сложный вид рукоделия и вполне подойдет для занятий с ребенком ,превратив ваш совместный досуг в увлекательное и полезное творчество.Если Ваш ребенок уже достиг пятилетнего возраста,то он вполне сможет справиться с вырезанием полосок из бумаги и закручиванием из в спираль,а если карапуз совсем еще маленький - будет приклеивать уже созданные папой или мамой фигурки на бумагу или какой-нибудь предмет.

Как назвать своего ребенка ? Какое имя больше подойдет для моего малыша ? Оказывает ли имя ребенка на дальнейшую его судьбу ? - безусловно, большинство родителей задается этими вопросами.
Имя,отчество,фамилия и время рождения каким-то образом неразрывно связаны между собой и оказывают влияние на характер и дальнейшую судьбу ребенка.Не удивительно ,что в давние времена родители очень ответственно подходили к выбору имени для ребенка и внимательно изучали календарь имен (святки).

При выборе имени важное значение имело и время года,когда родился малыш : Ребенок,родившийся весной,не имеет особых бойцовских качеств,но отлично умеет проявлять гибкость в разрешении сложных ситуаций. Его характер можно немного подкорректировать более "жестким" именем ,чтобы лучше защитить от невзгод и придать бо́льшую уверенность в себе ; Для деток,родившихся зимой больше подходят певучие,мягкие имена,не усугубляющие суровый нрав,заложенный холодным временем года ;

Как ребенок может заразиться скарлатиной и насколько опасная эта болезнь для детей ? Еще несколько столетий назад скарлатина считалась бичом и одной из самых страшных детских болезней,которая унесла немало жизней. В современном обществе скарлатина хорошо изучена и больше не считается смертоносной болезнью,но тем не менее представляет опасность из-за того что может вызвать целый ряд осложнений .
Скарлатина - острое инфекционное заболевание,передающееся воздушно-капельным путем через кашель,чихание или при разговоре больного скарлатиной человека со здоровым.Возбудитель скарлатины - гемолитический стрептококк - может проникнуть в организм ребенка через посуду,игрушки и другие предметы,а также - через плохо вымытые руки.В младенческом возрасте скарлатина у детей встречается достаточно редко.Чаще всего заражаются скарлатиной детки в возрасте 4 - 8 лет.

Симптомы и первые признаки скарлатины :
Вспышки заболевания скарлатиной  возникают в холодное время года - примерно с середины сентября по февраль. У ребенка резко ухудшается самочувствие - ребенок "горит"(повышается температура тела),сильно болит голова ,появляется озноб,вялость и сонливость.В некоторых случаях могут появиться тошнота и рвотные спазмы (вследствие интоксикации организма).

С какого же возраста можно начинать учить малыша рисованию ? Как только Ваш карапуз научится держать в ручках предметы, Вы можете заниматься с ним совместным творчеством, помогая освоить художественные навыки и технику рисования.
Существует огромное множество способов рисования и Вы можете выбрать любые из них,учитывая возраст малыша и его предпочтения.В процессе творческого созидания, ребенок может выразить себя,свое отношение к окружающему миру и свои эмоции. Осваивание навыков рисования - важнейший этап формирования личности, в процессе которого улучшается сенсорное развитие и оттачивается мелкая моторика рук у ребенка.Ребенок растет и совершенствуется,а вместе с ним совершенствуются техника и методы художественной реализации,материалы для творчества становятся более разнообразными,малыш приобретает все больше навыков,умений и возможностей,увеличивается творческий потенциал.Познание и творчество лежит в основе эмоционального развития ребенка и стимулирует сенсорное развитие .

Рождаясь на свет,дитя не способно воспринимать взаимодействие событий и вещей точно также, как это делают взрослые. Мышление маленького человечка в столь нежном возрасте находится в зачаточном состоянии.Постепенно познавая окружающий мир,ребенок учится воспринимать и ощущать отдельные явления и предметы,а их образы закрепляются в сознании.Формирование основ культуры мышления должно начинаться уже в первые месяцы с момента рождения малыша.Так,например, 7-ми месячный малыш может подтянуть к себе желанную погремушку из гирлянды над его кроваткой,используя ленточку,свисающую оттуда.Меняйте расположение погремушек и длину ленточки,чтобы ребеночек развивался и ему было интереснее.Когда малыш уже сможет стоять в кроватке,организуйте для него занимательную развивающую игру : прицепите на один конец ленточки 3-4 разные игрушки (звонкий бубенчик,резиновую пищалку,громкую погремушку),а другой привяжите к решетке кроватки.Малыш с удовольствием начнет экспериментировать,бросая игрушки на пол и прислушиваясь,какой звук будет издавать та или иная упавшая игрушка.А с помощью ленточки будет стараться затащить все игрушки обратно,тем самым используя ее,как средство для достижения цели.

Рахит у детей - заболевание,характеризующееся патологическим изменением скелета.Одна из основных причин возникновения рахита - недостаточное количество витамина Д в организме ребенка.Витамин D влияет на процесс усвоения кальция и фосфора в организме,способствуя правильному росту костей и образованию костной ткани.Фосфорно-кальциевый обмен нарушается,что приводит к недостаточному содержанию солей кальция в костной ткани для правильного формирования скелета.
Недостаток витаминов A,B, C и некоторых микроэлементов (меди,цинка,железа и магния),также увеличивает вероятность возникновения рахита у ребенка.При дефиците необходимых микроэлементов и витаминов,кости больного рахитом размягчаются и деформируются.
Развитию рахита у детей способствуют следующие факторы : недостаточное количество солнечного света и воздуха, неправильный режим дня,искусственное или раннее смешанное вскармливание младенца (например,при кормлении коровьим молоком фосфор усваивается только на 20%,а кальций - на 30% ),одностороннее углеводистое или молочное кормление.

Почему же ребенок рано или поздно начинает говорить неправду ? ..Но давайте сначала ответим сами себе на один простой вопрос - а разве мы, взрослые, никогда никого не обманывали,не хитрили или не скрывали что-нибудь от других людей ? Очень сомнительно.И почему же тогда нас так сильно пугает и настораживает детская ложь ? Многие детские психологи считают,что детская ложь - это уловки и вымыслы ребенка в более логичных и зрелых формах,нежели стиль эмоционального давления в младенческом возрасте (крики,плачь,слезы). Многие родители очень близко к сердцу воспринимают попытки ребенка обмануть или что-то скрыть и начинают сильно переживать за нравственный облик малыша.А ведь проблемы, как правило,скрываются не в ребенке и его моральной устойчивости,а в психологической атмосфере,царящей в его семье.Поэтому,если Ваш ребенок начинает все чаще  обманывать окружающих его людей,постарайтесь разобраться в истинных истоках детской лжи и устранить причины которые побуждают малыша лгать .
Теперь давайте попытаемся разобраться с тем, что можно считать детской ложью .Ребенок начинает говорить неправду по самым разным причинам и нередко малыш,особенно младшего возраста,просто не понимает,что он обманывает и что это считается плохим поведением.

Слово "цирк" у всех людей ,от мала до велика, всегда ассоциировалось c весельем,задором,непредсказуемостью и непосредственностью.Удивительные фокусы и превращения,происходящие на арене цирка,никогда не оставляли равнодушными ни детей ни взрослых .Приходя в цирк,мы на некоторое время погружаемся в атмосферу радости и беззаботности.Мы приходим в цирк со своими детьми,чтобы полюбоваться умными животными,выполняющими невероятные вещи , рискованными трюками акробатов,ловкими жонглерами,загадочными иллюзионистами  и непосредственными клоунами.Обилие ярких красок и царящая в цирке праздничная атмосфера всегда будут завораживать маленьких зрителей и вызывать желание окунуться в этот волшебный мир еще и еще.
С какого же возраста можно уже познакомить малыша с цирком ? Абсолютно однозначного ответа на этот вопрос нет - одни детки с 2 лет с удовольствием и вниманием будут следить за происходящим на арене,а другие и в 4 годика будут пугаться громкого рыка тигра и каждого громкого звука.

Учиться считать можно начинать, если Вашему ребенку уже исполнился годик.Но какой бы умный и смышленый не был Ваш малыш  - начинать надо с малого и постепенно двигаться дальше.
Для годовалого ребеночка будет полезно организовать "игру в пальчики" .Знакомить кроху с цифрами в этом возрасте конечно еще рано.Лучше во время прочтения стишков-считалочек загибайте пальцы у себя на руках и пальчики малыша.Считать до пяти будет вполне достаточно для маленького ребенка и не обязательно ,чтобы он запоминал последовательность счета.Тренировка мелкой моторики пальчиков и развитие образного мышления закладывают фундамент в формирование математических способностей - такие традиционные игры,как "Куй-куй башмачок" или "Сорока-ворона" будут полезны и интересны для Вашего крохи.

В 2 годика познакомим ребенка с таким понятием,как 'много'.Обращайте внимание ребенка на то,сколько у него игрушек в ящичке,а сколько сейчас машинок у малыша в руке.

Корь - острое инфекционное заболевание,передающееся воздушно-капельным путём при общении с больным ребёнком .Вирус проникает через слизистые оболочки в лимфатические сосуды и затем - в кровь зараженного ребенка.Размножаясь и распространяясь по всему организму,вирус кори поражает кожный покров и внутренние органы.Если вирус проникает в нервную систему, у больного ребенка могут развиться такие заболевания как энцефалит, менингит или  менингоэнцефалит.Люди,не переболевшие корью или не прошедшие процедуру вакцинации,остаются восприимчивыми к этой вирусной инфекции в любом возрасте.Если ребёнок болел корью,у него вырабатывается устойчивый иммунитет на всю жизнь ( повторное заражение встречается крайне редко ).Не восприимчивы к этому вирусу дети до 1 года,если мама переболела корью во время беременности или была привита вакциной против кори.Если в детстве была сделана прививка от кори,иммунитет вырабатывается на непродолжительный срок (защитные титры антитиел сохраняются только у 11-13% вакцинированных спустя 10 лет).

Ваш ребенок уже ходит в старшую группу детского садика и Вы,конечно же,начинаете задумываться о том,как правильно подготовить его к школе - чтобы успеваемость не хромала и чтобы он безболезненно влился в школьный коллектив.Работу для адаптации к школьной жизни нужно начинать заблаговременно и вести непрерывно и последовательно.Некоторые родители спохватываются только тогда,когда малышу исполняется 6 лет,но ребенок не может мгновенно превратиться из детсадовского карапуза в школьника.Нельзя упускать драгоценное время - постоянное развитие интеллектуальных,творческих,эмоциональных способностей и мышления ,залог хорошей успеваемости в школе.Желание развиваться и чему-либо обучаться не приходит к ребенку само по себе - нужно постоянно побуждать в нем интерес к самореализации.Если Вы хоть немного умеете смотреть на окружающую действительность глазами ребенка,то Вы легко сможете найти подход к обучению ребенка  навыкам письма,освоению грамоты и усидчивости во время занятий.

Детский театр несомненно имеет большое воспитательное значение, развивает нравственные и культурные качества и обогащает внутренний мир ребёнка.С какого возраста желательно приобщать малыша к театральному искусству ? Конечно, деткам до 3 лет следить за разворачивающимся действом на сцене театра в течение часа с лишним будет очень утомительно и они, скорее всего ,начнут капризничать.А  впечатление от первого посещения очень важно - ведь оно повлияет на отношение ребёнка к театральным постановкам в дальнейшем.Поэтому для совсем маленького ребёнка можно организовать детский кукольный театр дома,купив или смастерив самостоятельно детские куклы на руку.Такие кукольные представления будут очень полезны для эмоционального развития ребенка и подготовят малыша к первому посещению детского спектакля.Но не переутомляйте малыша - достаточно будет 15-20 минут представления.

Сенсорное развитие детей имеет важное значение уже в раннем возрасте,когда сенсорные процессы доминируют в процессе знакомства малыша с окружающим миром.Восприятие и ощущение играют ключевую роль в формировании интеллектуального развития ребенка.Закладываются основные представления о различных свойствах предметов : их положения в пространстве,форме,величине,запахе,вкусовые качества,восприятие цвета.Все основные сенсорные навыки закладываются в раннем и дошкольном возрасте.У маленького ребенка познание начинается с восприятия явлений и вещей ,окружающих его в повседневности.А остальные формы познания,такие как воображение,мышление и закрепление в памяти - строятся на фундаменте рождающихся образов восприятия и являются результатом их трансформации и переработки.Малыш познает все с помощью органов чувств (осязания,обоняния,слуха и зрения).Полученная информация анализируется соответствующими отделами головного мозга и создается целостная картина.Способность воспринимать отдельные свойства и признаки предметов неразрывно связана с развитием речи и мышления маленького ребенка.

Аппендицит относится к заболеваниям брюшной полости и возникает в результате воспаления червеобразного отростка(аппендикса) слепой кишки.Аппендицит у детей- довольно распространенное заболевание.Это связано с некоторыми анатомическими особенностями детского организма.
Причины возникновения аппендицита у детей : задержка в аппендиксе инородных тел,наличие глистов в отростке,скопление в аппендиксе каловых масс , проникновение инфекции с током лимфатической жидкости или крови.Острый аппендицит может появиться даже у грудного ребенка. Ребенок с ослабленным иммунитетом , недостаточным количеством и разнообразием витаминов в рационе питания ,подвержен развитию аппендицита больше,чем другие детки.
Признаки аппендицита у детей : резкие боли в брюшной полости,которые распространяются в области пупка и в низу живота с правой стороны(где находится аппендикс).Боль у ребенка постоянная и усиливается при нажатии на живот или при резких поворотах тела и наклонах.