Дошкольный возраст.Формирование личности

.

Психологическое и эмоциональное  развитие ребенка до 4 лет характеризуется закреплением внимания,мышления и памяти,но носит пока непроизвольный характер протекания этих процессов ,так как маленький ребенок не способен еще управлять ими в достаточной мере.
Окружающие его взрослые воспринимаются в первую очередь как партнеры по развлечениям и интересному времяпрепровождению.Речь в этом возрасте тоже находится на этапе становления и не может характеризовать весь объем знаний и навыков ребенка.
Ближе к 5 годам ребенок уже способен выходить за рамки окружающей действительности в мыслительном процессе - он ярче может представлять предметы и явления,которые ему не встречались,но о которых ему читали или рассказывали.

Развивается образное мышление и воображение,ярче проявляются его творческие способности.В пятилетнем возрасте у малыша уже сформировано представление об обратимых и необратимых процессах .
В старшем дошкольном возрасте (ребенок 5-7 лет) начинают проявлять себя бурные перемены в работе физиологической системы детского организма: опорно-двигательной,эндокринной,нервной,сердечно-сосудистой.Ребенок заметно меняется : прибавляется вес,меняются пропорции тела и черты лица,ребенок "вытягивается". По многим показателям головной мозг ребенка в этом возрасте приближается к показателям взрослого , требуя более интенсивных умственных нагрузок и огромную роль в этом играют развивающие занятия с детьми.Именно в этом возрасте закладывается фундамент в формировании личности.
Дошкольники становятся  более рассудительными и не такими непосредственными и наивными ,как в раннем возрасте.Занятия в детском саду во многом перестраиваются ,идет подготовка детей к школе.
Ближе к 7 годам у ребенка отчетливее проявляется осознание своего собственного "Я" и формируется своя внутренняя социальная позиция.В младшем возрасте у ребенка еще нет четкого и осознанного представления о том ,какое место он занимает в жизни и нет стремления измениться.
В старшем дошкольном возрасте у ребенка впервые появляется понимание своих возможностей,какое место он занимает среди окружающих его людей и насколько реально осуществление тех или иных желаний.Проявляется стремление занять более "взрослое" положение в жизни и потребность проявить себя в новой социальной роли.Ребенок больше осознает и пытается обобщить свои переживания,формируется самооценка и собственное отношение к своим достижениям и неудачам.Некоторым детям свойственно стремление к новым высотам и большему успеху,а для других важнее закрепление уже достигнутого результата и избегание неудач и неприятных переживаний.
У каждого ребенка формируется свой собственный тип самооценки и проявляются различия и особенности поведения.
1. Дети с очень высокой самооценкой очень подвижны и активны,бывают несдержанны и часто не доводят начатые дела до конца ,потому что постоянно переключаются с одного дела на другое.Они редко пытаются анализировать результаты своих поступков и деяний ,стремятся решить любые задачи немедленно и не осознают возможных неудач.Для них характерны склонность к доминированию,афиширование своих достижений,стремление всегда быть в центре внимания,они любят выделяться на фоне сверстников.Дети с неадекватно высокой самооценкой зачастую прибегают к нарушению правил поведения,если на них недостаточно (по их мнению) обращают внимание окружающие.Такие дети всегда стремятся к лидерству в группе сверстников ,но зачастую не принимаются ими из-за направленности "на себя и свое Я" ,не гибки и не склонны к сотрудничеству.
В воспитании детей с очень высокой самооценкой важную роль играет последовательность в прививании дисциплины и порядку.Не потакайте всем его прихотям и демонстративно поощряйте только за реально выполненные им дела (собрал все игрушки в отведенное для них место- вечером будем смотреть интересный мультфильм).

Очень полезно для таких детей приобщение к спорту.Изучите ,какие детские спортивные секции есть в Вашем районе,сходите в них со своим ребенком и предоставьте ребенку (ненавязчиво) выбрать вид спорта- какой больше пришелся ему по душе.Некоторым понравятся коллективные виды спорта (футбол,хоккей), другие предпочтут секции рукопашного боя.Детские секции прививают самодисциплину и если удается переломить неуступчивый характер - нередко становятся хорошими спортсменами.
2. Дети с адекватной (нормальной) самооценкой более рассудительны и склонны анализировать свои ошибки и неудачи.Они достаточно активны,уравновешены ,уверены в себе и настойчиво добиваются выполнения поставленных задач.Такие дети очень общительны и коммуникабельны.Эти дети всегда стремятся к успеху и нередко добиваются статуса лидера в своей возрастной группе.Они любят расширять свой кругозор и с удовольствием посещают различные детские кружки ,например занятия вокалом(для девочек) или же занятия танцами.
3. Есть еще группа детей с заниженной самооценкой. Они как правило мало общительные,нерешительны,скованны и нередко готовы расплакаться по любому поводу.Эти дети неуверенны в себе и не способны постоять за себя.Легко отказываются от решения задач,которые по их мнению являются очень сложными (но при эмоциональном участии взрослого и поддержке с успехом справляются с большинством поставленных задач).Нередко такие дети кажутся очень медлительными. Это происходит из-за нерешительности ,ему кажется что он чего-то недопонял и опасается провала выполнения задания.Эти дети очень мало инициативны и как правило имеют очень низкий статус в кругу своих сверстников,попадая в число "отверженных".Если Ваш ребенок имеет низкий уровень самооценки,старайтесь побольше общаться с ним,чаще поощряйте его и восторгайтесь любыми его достижениями и успехами.Как можно реже наказывайте его за проступки (достаточно просто осудить строгим тоном). Желательно записать его в кружок прикладного искусства (очень полезно для психического и эмоционального развития
делать поделки из бумаги,лепить из пластилина,создавать сказочных героев из соленого теста своими руками) или рисования(чем шире круг общения у такого ребенка,тем лучше).Спортивная секция также будет полезна для него ,но здесь важно, насколько хорошо инструктор знаком с детской психологией.Нужен индивидуальный подход к такому ребенку,иначе занятия в спортивной секции ему будут в тягость и он будет избегать посещения.
 Следующая статья :
 
Развитие речи.Секреты воспитания
вернуться на Главную страницу




ИНТЕРЕСНОЕ ДЛЯ ЖЕНЩИН :


загрузка...


Комментарии
Добавить новый Поиск
Диана, София, Лиза  - Подготовка детей к школе, работа нянями, занятия с   |2016-03-17 17:07:53
Здравствуйте! Мы хотели бы работать с детьми от 2 до 7 лет.а так же нянями.Плата:от 5 до 7 тыс.рублей.Можем работать по отдельности.
Номера:София-89 621575080
Лиза-89158196004
Диана-89203780 305
Дима  - работа во время каникул   |2015-11-24 00:46:51
какая работа для подростков будет актуальна летом в 2016 году ?
Оставить комментарий
Имя:
Email:
 
Тема:
 
Пожалуйста, введите проверочный код, который Вы видите на картинке.
Детский Портал: Главная Страница

3.26 Copyright (C) 2008 Compojoom.com / Copyright (C) 2007 Alain Georgette / Copyright (C) 2006 Frantisek Hliva. All rights reserved."

Все права защищены. All Rights Reserved. Copyright © bebi.lv 2009-2016

Все материалы BEBI.LV могут использоваться, копироваться, цитироваться на других интернет-ресурсах только вместе с размещенной открытой гиперссылкой на соответствующий материал нашего сайта BEBI.LV . Владельцы сайта BEBI.LV не несут ответственность за предоставленные авторами материалы для опубликования на портале (Информация для ПРАВООБЛАДАТЕЛЕЙ ),но тем не менее контент перед размещением на сайте BEBI.LV тщательно проверяется ,а обнаруженные нарушения авторских и смежных прав устраняются в кратчайшие сроки. Все видеоматериалы,расположенные на сайте BEBI.LV,являются ссылками на видео, размещенными сторонними пользователями на открытых видео-серверах rutube.ru и youtube.com . Вся видеоинформация предназначена только для предварительного ознакомления уважаемых посетителей.Владельцы сайта не несут ответственность за возможные последствия использования их в целях, запрещенных Уголовными Кодексами разных стран.