Ангина - достаточно распространенное заболевание у детей дошкольного и младшего школьного возраста.Это острое инфекционное заболевание,возбудителями которого являются стрептококки,пневмококки,стафилококки или аденовирусы и сопровождается воспалением небных миндалин.Воспаление может распространяться и на другие лимфаденоидные ткани гортани и глотки ребенка ,вызывая гортанную,язычную или же носоглоточную ангины.При простудном заболевании и сильном насморке может развиться фарингит (воспаление слизистой оболочки глотки).Сильно ослабевает иммунная система . Инфицирование ребенка может произойти как внутренними, "дремлющими"(до момента ,например,переохлаждения организма) микробами,так и извне - пищевым или воздушно-капельным путем.В основном ангина появляется в результате внутреннего инфицирования из ротовой и носоглоточной областей (кариозные зубы,хронические воспаления небных миндалин,гнойные заболевания придаточных пазух носа и др.)
Острая ангина у детей бывает следующих видов : катаральная ангина (только воспаление без наличия гноя); гнойная лакунарная и гнойная фолликулярная ангины (воспаление с гнойными выделениями); некротическая ангина (протекает с отмиранием ткани миндалин).

Почему у ребенка появляются вредные привычки и как с ними бороться ? По мнению детских психологов,вредные привычки - это различные склонности,превратившиеся в потребности.Любая дисгармония или какое-либо нарушение по отношению к ребенку или в его окружении, сказывается на поведении.Многие родители считают,что вредные привычки глубоко укореняются,формируя стереотипы поведения у ребенка и никакие воспитательные меры не способны этого избежать.Наиболее распространенные вредные привычки в дошкольном возрасте - ребенок грызет ногти,ковыряет в носу,сосет палец,вырывает волосы,часто трет глаза или же ритмично покачивается из стороны в сторону.Возникновение тех или иных вредных привычек свойственно для определенного периода развития малыша и не сто́ит слишком сильно преувеличивать их опасность.Разнообразные занятия и развивающие игры,соответствующие возрасту ребенка,тесный внутренний контакт,чуткое и последовательное руководство действиями малыша - лучшие меры профилактики любых вредных детских привычек .

Каждый родитель мечтает о том,чтобы его ребенок рос здоровым и крепким. Конечно же, мы должны всячески способствовать правильному физическому и психическому развитию малыша с самого раннего детства.И пальчиковые игры для детей дошкольного возраста являются прекрасным способом развития способностей карапуза в интересной, увлекательной форме. Кроме того, пальчиковые игры помогают общаться с детьми и налаживают дружеские, доверительные отношения.Такие игры,а также пальчиковая гимнастика, незаменимы для тренировки памяти и развития речи,воображения,мелкой моторики рук.Они помогают малышу закрепить такие понятия, как право и лево,выше или ниже,сверху и снизу.У ребенка улучшается внимательность и способность сосредотачиваться.Некоторые пальчиковые игры учат малыша действовать,используя обе ручки,другие готовят малыша к счету. Детишки с восторгом сопереживают персонажам наших пальчиковых игр - бабочке и паучку,птичке и лягушонку,зайчику и лисичке,повторяя за родителями стишки и движения.Вы даже можете организовать для малыша настоящий пальчиковый театр. Помимо этого, пальчиковые игры - прекрасный способ занять малыша во время ожидания своей очереди в детской поликлинике или же в общественном транспорте.

Квиллинг (от англ. 'quill'-"птичье перо") или бумагокручение - увлекательный вид рукоделия,котоый дошел до наших времен из глубины веков (зародился квиллинг в Европе на рубеже 14-15 веков).В средневековой Европе на кончике изящных птичьих перьев закручивали позолоченную бумагу и создавали великолепные медальоны и другие поделки своими руками из скрученной в спираль бумаги.
Для занятия квиллингом берут тонкие полоски бумаги и с помощью спицы,шила или любого другого тонкого предмета,скручивают в тугую спираль.Затем эту спираль распускают до нужного размера,сдавливая с боков и придавая нужную форму.После этого свободный кончик бумажной полоски приклеивается к внешней стороне спирали.Из таких квиллинг фигурок всевозможных форм и размеров можно сделать замечательные композиции : открытки,картины,объемные скульптуры или украсить ими различные предметы.
 Бумагокручение - абсолютно не сложный вид рукоделия и вполне подойдет для занятий с ребенком ,превратив ваш совместный досуг в увлекательное и полезное творчество.Если Ваш ребенок уже достиг пятилетнего возраста,то он вполне сможет справиться с вырезанием полосок из бумаги и закручиванием из в спираль в квиллинг технике,а если карапуз совсем еще маленький - будет приклеивать уже созданные папой или мамой фигурки на бумагу или какой-нибудь предмет.

Как назвать своего ребенка ? Какое имя больше подойдет для моего малыша ? Оказывает ли имя ребенка на дальнейшую его судьбу ? - безусловно, большинство родителей задается этими вопросами.
Имя,отчество,фамилия и время рождения каким-то образом неразрывно связаны между собой и оказывают влияние на характер и дальнейшую судьбу ребенка.Не удивительно ,что в давние времена родители очень ответственно подходили к выбору имени для ребенка и внимательно изучали календарь имен (святки).

При выборе имени важное значение имело и время года,когда родился малыш : Ребенок,родившийся весной,не имеет особых бойцовских качеств,но отлично умеет проявлять гибкость в разрешении сложных ситуаций. Его характер можно немного подкорректировать более "жестким" именем ,чтобы лучше защитить от невзгод и придать бо́льшую уверенность в себе ; Для деток,родившихся зимой больше подходят певучие,мягкие имена,не усугубляющие суровый нрав,заложенный холодным временем года ;

Как ребенок может заразиться скарлатиной и насколько опасная эта болезнь для детей ? Еще несколько столетий назад скарлатина считалась бичом и одной из самых страшных детских болезней,которая унесла немало жизней. В современном обществе скарлатина хорошо изучена и больше не считается смертоносной болезнью,но тем не менее представляет опасность из-за того что может вызвать целый ряд осложнений .
Скарлатина - острое инфекционное заболевание,передающееся воздушно-капельным путем через кашель,чиханье или при разговоре больного скарлатиной человека со здоровым.Возбудитель скарлатины - гемолитический стрептококк - может проникнуть в организм ребенка через посуду,игрушки и другие предметы,а также - через плохо вымытые руки.В младенческом возрасте скарлатина у детей встречается достаточно редко.Чаще всего заражаются скарлатиной детки в возрасте 4 - 8 лет.

Симптомы и первые признаки скарлатины :
Вспышки заболевания скарлатиной  возникают в холодное время года - примерно с середины сентября по февраль. У ребенка резко ухудшается самочувствие - ребенок "горит"(повышается температура тела),сильно болит голова ,появляется озноб,вялость и сонливость.В некоторых случаях могут появиться тошнота и рвотные спазмы (вследствие интоксикации организма).

Рисование для детей

С какого же возраста можно начинать учить малыша рисованию и заниматься вместе с ним изготовлением различных поделок из бумаги ? Как только Ваш карапуз научится держать в ручках предметы, Вы можете заниматься с ним совместным творчеством, помогая освоить художественные навыки и технику рисования.
Существует огромное множество способов рисования и Вы можете выбрать любые из них,учитывая возраст малыша и его предпочтения.В процессе творческого созидания, ребенок может выразить себя,свое отношение к окружающему миру и свои эмоции. Осваивание навыков рисования - важнейший этап формирования личности, в процессе которого улучшается сенсорное развитие и оттачивается мелкая моторика рук у ребенка.Ребенок растет и совершенствуется,а вместе с ним совершенствуются техника и методы художественной реализации,материалы для творчества становятся более разнообразными,малыш приобретает все больше навыков,умений и возможностей,увеличивается творческий потенциал.Познание и творчество лежит в основе эмоционального развития ребенка и стимулирует сенсорное развитие .

Рождаясь на свет,дитя не способно воспринимать взаимодействие событий и вещей точно также, как это делают взрослые. Мышление маленького человечка в столь нежном возрасте находится в зачаточном состоянии.Постепенно познавая окружающий мир,ребенок учится воспринимать и ощущать отдельные явления и предметы,а их образы закрепляются в сознании.Формирование основ культуры мышления должно начинаться уже в первые месяцы с момента рождения малыша.Так,например, 7-ми месячный малыш может подтянуть к себе желанную погремушку из гирлянды над его кроваткой,используя ленточку,свисающую оттуда.Меняйте расположение погремушек и длину ленточки,чтобы ребеночек развивался и ему было интереснее.Когда малыш уже сможет стоять в кроватке,организуйте для него занимательную развивающую игру : прицепите на один конец ленточки 3-4 разные игрушки (звонкий бубенчик,резиновую пищалку,громкую погремушку),а другой привяжите к решетке кроватки.Малыш с удовольствием начнет экспериментировать,бросая игрушки на пол и прислушиваясь,какой звук будет издавать та или иная упавшая игрушка.А с помощью ленточки будет стараться затащить все игрушки обратно,тем самым используя ее,как средство для достижения цели.